Напишіть твір міркування розкриваючи зміст висловлювання

Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання мовознавця Е. В. Джанджакова: «Художній текст змушує звернути увагу не тільки і не стільки на те, що сказано, але і на те, як сказано». текст

Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання мовознавця Е.В.Джанджаковой: «Художній текст змушує звернути увагу не тільки і не стільки на те, що сказано, але і на те, як сказано».

(1) Дюшка стояв біля ганку, дивився на граків, на молоду, міцну берізку, оповиту по гілках наскрізним зеленим димком, на старий пень посеред витоптаного двору.

(2) Несподівано Дюшка відчув: щось живе на порожній вулиці, щось крім граків, берізки, старого пня. (3) Сонце переливалося через дах, змушувало мружитися, довгі тіні перетинали пом'яту машинами дорогу, граки блукали між тінями, в смугах сонячного світла. (4) Щось є, щось, що заповнює все, - невидиме, нечутне, що крадуть по селищу повз Дюшка. (5) І воно завжди, завжди було, і ніхто ніколи не помічав його. (6) Ніхто ніколи, ні Дюшка, ні інші люди! (7) Дюшка стояв затамувавши подих. (8) Ось-ось - і відкриється велика таємниця, не підвладна нікому. (9) Варто лише напружитися - ось-ось.

(10) Береза. (11) Вона в наскрізний серпанку. (12) Вчора цієї димки не було - вночі розпустилися бруньки. (13) Щось тут, поруч, а не дається.

(14) Граки несподівано, як за наказом, дружно, мовчки, діловито, з натужно вагою злетіли. (15) Ляскання крил, шум розсікає повітря, сизий відлив чорних пір'я на сонці. [16) Десь в кінці вулиці сердито заколоти звук працюючого мотора. (17) Граки, несучи з собою шурхіт збаламученого повітря, розтанули в небі. (18) Заповнюючи до дахів вулицю грубим машинним риком і гуркотом розхлябаних металевих суглобів, давлячи ребристими скатами і без того вм'ята щебінку, прокатав лісовоз-тягач з порожнім мотатися причепом.

(19) Він прокатав, зник за будинками, але його грубе гарчання ще довго билося об стіни будинків, про темні, олійно відсвічують вікна. (20) Але і цей відгомін повинен зникнути. (21) Неодмінно. (22) І він зник.

(23) І береза ​​в зеленій імлі, якої вчора не було. (24) Ось-ось - таємниця поруч, ось-ось - зараз.

(25) Пуста вулиця, немає граків. (26) Вулиця та ж, але і не та - змінилася. (27) Ось-ось. (28) Здається, він намацує слід того невидимого, нечутного, що заповнює вулицю, крадеться мимо.

(29) Хряпнули десь двері, хтось із людей вийшов зі свого будинку. (30) Скоро з'явиться багато перехожих. (31) І вулиця знову із¬менітся. (32) Скоро, пройде небагато часу.

(33) І Дюшка задихнувся - він зрозумів! (34) Він відкрив! (35) Сам того не бажаючи, він назвав в думках щось невидиме і несли¬шімое, що крадуть повз: `Пройде небагато часу. `

(36) Час! (37) Воно крадеться.

(38) Дюшка його побачив! (39) Нехай не саме, нехай його сліди.

(За В. Тендрякова.)

С2. зразок твору

«Художній текст змушує звернути увагу не тільки і не стільки на те, що сказано, але і на те, як сказано», - так вважає мовознавець Е. В. Джанджакова.

Дійсно, для нас має бути важливим не тільки те, що сказано в тексті, але і те, як написано. Спробую довести на прикладі даного тексту.

Письменник В. Тендряков використовує таке зображально-виразний засіб, як метафора, яка надає тексту певну емоційність і виразність. Щоб підкреслити думку про швидкоплинність прожитих років головного героя, Тендряков пише про час, що воно «невидиме і нечутне, що крадуть повз» (34 пропозиція). Стан Дюшка напередодні смерті автор переконливо передає через лексичний повтор: «Скоро, пройде небагато часу ...» (32, 35 пропозиції), «Воно крадеться» (28, 37 пропозиції), яке надає експресивність художнього тексту, допомагає загострити увагу на найголовнішому: життя прожите, і час вимагає підвести певний підсумок.

Таким чином, можу зробити висновок, що текст В. Тендрякова доводить правоту висловлювання лінгвіста. Для того щоб донести основну думку, автор використовує художні засоби виразності, службовці для надання тексту емоційності, барвистості і переконливості.

Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання французького філософа Поля Рікера: «Мова - це те, завдяки чому, за допомогою чого ми висловлюємо себе і речі»

Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання відомого лінгвіста І.Б. Голуб: «Для правильного вживання слів у мові недостатньо знати їх точне значення, необхідно ще враховувати особливості лексичної сполучуваності слів, тобто їх здатність з'єднуватися один з одним».

Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання відомого лінгвіста І. Н. Горєлова: «Найдивовижніше в тому, що письменник-майстер вміє, взявши звичайні, всім відомі слова, показати, скільки відтінків сенсу ховається і відкривається в його думках, почуттях».

Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання відомого філолога Г.Я. Солганика: «Як пропозицію будується за певними синтаксичним моделям, точно так само і пропозиції в тексті з'єднуються за певними правилами».

23. Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання відомого філолога Н.М. Шанського: «На прикладі складнопідрядного речення можна простежити, як людина виражає відносини між світом і власною точкою зору».

24. Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання відомого філолога Н.М. Шанського: «У монологичности мови закінчена думка іноді не вміщується в межах одного речення, і для її вираження потрібна ціла група пов'язаних між собою за змістом і граматично пропозицій».

25. Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання відомого лінгвіста А.Н. Гвоздьова: «Дієприслівник ... усувають одноманітність в переліку окремих дій одного і того ж особи»..

Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання відомого сучасного лінгвіста Н.С. Валгина: «За допомогою тире передається висока емоційне навантаження, психологічна напруженість».

Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання сучасного лінгвіста Н. С. Валгина: «Функції абзацу тісно пов'язані з функціонально-стильової приналежністю тексту, разом з тим відображають і індивідуально-авторську особливість оформлення тексту».

28. Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання Е. В. Джанджакова: «Художній текст змушує звернути увагу не тільки і не стільки на те, що сказано, але і на те, як сказано».

29. Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання російського лінгвіста А.А.Зеленецкого: «Надання образності словами постійно вдосконалюється в сучасній мові за допомогою епітетів».

Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання відомого лінгвіста А.І. Горшкова: «Найкращі стилістичні можливості укладені в словниковому складі (лексиці) російської мови. Багатий ними і синтаксис ».

31. Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання відомого лінгвіста В.В. Виноградова: «Всі кошти мови виразні, треба лише вміло користуватися ними».

Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання російського письменника І.Е. Бабеля: «Все абзаци і вся пунктуація повинні бути зроблені правильно з точки зору найбільшого впливу тексту на читача».

33. Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання відомого лінгвіста Ф.І. Буслаєва: «Вся сила судження міститься в присудок. Без присудка не може бути судження ».

34. Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання відомого вченого Л.Т. Григорян: «У безсполучникових складних реченнях різні розділові знаки вживаються тому, що кожен з них вказує на особливі смислові відносини між частинами».

Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання відомого філолога і філософа А.А. Аверинцева: «Завдання автора міркування - як можна переконливіше обгрунтувати свою точку зору. Для цього необхідно приводити якомога більше доказів, розташовуючи їх в певній послідовності ».

36. Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання сучасного лінгвіста Н.С. Валгина: «Те, що в усному мовленні досягається за допомогою пауз і логічних наголосів, в письмовій - за допомогою знаків пунктуації».

37. Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання відомого сучасного лінгвіста Н.С. Валгина, яка вважає, що пунктуаційні знаки «допомагають авторові зробити дуже тонкі смислові виділення, загострити увагу на важливих деталях, показати їх значущість». Аргументуючи свою відповідь, приведіть 2 (два) приклади з прочитаного тексту.

Наводячи приклади, вказуйте номери потрібних пропозицій або застосовуйте цитування.

Ви можете писати роботу в науковому або публіцистичному стилі, розкриваючи тему на лінгвістичному матеріалі. Почати твір Ви можете словами Н.С. Валгина.

Обсяг твору має становити не менше 70 слів.

Робота, написана без опори на прочитаний текст (не по даному тексту), що не оцінюється. Якщо твір представляє собою переказаний або повністю переписаний вихідний текст без яких би то не було коментарів, то така робота оцінюється нулем балів.

Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.

38. Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання сучасного російського лінгвіста Л.Ю. Максимова: «За допомогою абзацного відступу (або нового рядка) виділяються найбільш важливі в композиції цілого тексту групи пропозицій або окремі пропозиції». Аргументуючи свою відповідь, приведіть 2 (два) приклади з прочитаного тексту.

Наводячи приклади, вказуйте номери потрібних пропозицій або застосовуйте цитування.

Ви можете писати роботу в науковому або публіцистичному стилі, розкриваючи тему на лінгвістичному матеріалі. Почати твір Ви можете словами Л.Ю. Максимова.

Обсяг твору має становити не менше 70 слів.

Робота, написана без опори на прочитаний текст (не по даному тексту), що не оцінюється. Якщо твір представляє собою переказаний або повністю переписаний вихідний текст без яких би то не було коментарів, то така робота оцінюється нулем балів.

Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.

39. Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання російського письменника К.Г. Паустовського: «Ще Пушкін говорив про розділові знаки. Вони існують, щоб виділити думка, привести слова в правильне співвідношення і дати фразі легкість і правильне звучання. Розділові знаки - це як нотні знаки. Вони твердо тримають текст і не дають йому розсипатися ». Аргументуючи свою відповідь, приведіть 2 (два) приклади з прочитаного тексту.

Наводячи приклади, вказуйте номери потрібних пропозицій або застосовуйте цитування.

Ви можете писати роботу в науковому або публіцистичному стилі, розкриваючи тему на лінгвістичному матеріалі. Почати твір Ви можете словами К.Г. Паустовського.

Обсяг твору має становити не менше 70 слів.

Робота, написана без опори на прочитаний текст (не по даному тексту), що не оцінюється. Якщо твір представляє собою переказаний або повністю переписаний вихідний текст без яких би то не було коментарів, то така робота оцінюється нулем балів.

Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.

40. Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання лінгвіста В.Г. Ветвицького: «Ім'я іменник - це як би диригент граматичного оркестру. За ним пильно стежать оркестранти - залежні слова і уподібнюються йому за формою, узгоджуються з ним ». Аргументуючи свою відповідь, приведіть 2 (два) приклади з прочитаного тексту.

Наводячи приклади, вказуйте номери потрібних пропозицій або застосовуйте цитування.

Ви можете писати роботу в науковому або публіцистичному стилі, розкриваючи тему на лінгвістичному матеріалі. Почати твір Ви можете словами В.Г. Ветвицького.

Обсяг твору має становити не менше 70 слів.

Робота, написана без опори на прочитаний текст (не по даному тексту), що не оцінюється. Якщо твір представляє собою переказаний або повністю переписаний вихідний текст без яких би то не було коментарів, то така робота оцінюється нулем балів.

Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.

41. Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання російського письменника І. А. Гончарова: «Язик не є тільки говір, мова; мова є образ всього внутрішнього світу людини, всіх сил, розумових і моральних ». Аргументуючи свою відповідь, приведіть 2 (два) приклади з прочитаного тексту.

Наводячи приклади, вказуйте номери потрібних пропозицій або застосовуйте цитування.

Ви можете писати роботу в науковому або публіцистичному стилі, розкриваючи тему на лінгвістичному матеріалі. Почати твір Ви можете словами І. А. Гончарова.

Обсяг твору має становити не менше 70 слів.

Робота, написана без опори на прочитаний текст (не по даному тексту), що не оцінюється. Якщо твір представляє собою переказаний або повністю переписаний вихідний текст без яких би то не було коментарів, то така робота оцінюється нулем балів.

Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.

42. Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання відомого лінгвіста А. І. Горшкова: «Виразність - це властивість із сказаним своїй смисловій формою привертати особливу увагу читача, виробляти на нього сильне враження». Аргументуючи свою відповідь, приведіть 2 (два) приклади з прочитаного тексту.

Наводячи приклади, вказуйте номери потрібних пропозицій або застосовуйте цитування.

Ви можете писати роботу в науковому або публіцистичному стилі, розкриваючи тему на лінгвістичному матеріалі. Почати твір Ви можете словами А. І. Горшкова.

Обсяг твору має становити не менше 70 слів.

Робота, написана без опори на прочитаний текст (не по даному тексту), що не оцінюється. Якщо твір представляє собою переказаний або повністю переписаний вихідний текст без яких би то не було коментарів, то така робота оцінюється нулем балів.

Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.

43. Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання письменника Л.С. Сухорукова: «Наша мова - найважливіша частина не тільки нашої поведінки, але і нашої особистості, нашої душі, розуму». Аргументуючи свою відповідь, приведіть 2 (два) приклади з прочитаного тексту.

Наводячи приклади, вказуйте номери потрібних пропозицій або застосовуйте цитування.

Ви можете писати роботу в науковому або публіцистичному стилі, розкриваючи тему на лінгвістичному матеріалі. Почати твір Ви можете словами Л.С. Сухорукова.

Обсяг твору має становити не менше 70 слів.

Робота, написана без опори на прочитаний текст (не по даному тексту), що не оцінюється. Якщо твір представляє собою переказаний або повністю переписаний вихідний текст без яких би то не було коментарів, то така робота оцінюється нулем балів.

Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.

44. Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання російського філолога А.А. Кузнєцова: «Виклад" від першої особи ", вживання слів і зворотів розмовної характеру дають автору можливість впливати на свідомість і почуття читача». Аргументуючи свою відповідь, приведіть 2 (два) приклади з прочитаного тексту.

Наводячи приклади, вказуйте номери потрібних пропозицій або застосовуйте цитування.

Ви можете писати роботу в науковому або публіцистичному стилі, розкриваючи тему на лінгвістичному матеріалі. Почати твір Ви можете словами А. А. Кузнєцова.

Обсяг твору має становити не менше 70 слів.

Робота, написана без опори на прочитаний текст (не по даному тексту), що не оцінюється. Якщо твір представляє собою переказаний або повністю переписаний вихідний текст без яких би то не було коментарів, то така робота оцінюється нулем балів.

Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.

45. Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання сучасного російського філолога О.М. Ємельянової: «Авторська мова володіє не тільки зображальністю, але і виразністю і характеризує не тільки об'єкт висловлювання, а й того, хто говорить». Аргументуючи свою відповідь, 2 (два) приклади з прочитаного тексту.

Наводячи приклади, вказуйте номери потрібних пропозицій або застосовуйте цитування.

Ви можете писати роботу в науковому або публіцистичному стилі, розкриваючи тему на лінгвістичному матеріалі. Почати твір Ви можете словами О.Н. Ємельянової.

Обсяг твору має становити не менше 70 слів.

Робота, написана без опори на прочитаний текст (не по даному тексту), що не оцінюється. Якщо твір представляє собою переказаний або повністю переписаний вихідний текст без яких би то не було коментарів, то така робота оцінюється нулем балів.

Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.

46. ​​Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання письменника А.К.Югова: «Дієслово - сама жива частина мови. У дієслові струмує сама червона, найсвіжіша, артеріальна кров мови. Та й призначення дієслова - висловлювати сама дія! ». Аргументуючи свою відповідь, приведіть 2 (два) приклади з прочитаного тексту.

Наводячи приклади, вказуйте номери потрібних пропозицій або застосовуйте цитування.

Ви можете писати роботу в науковому або публіцистичному стилі, розкриваючи тему на лінгвістичному матеріалі. Почати твір Ви можете словами А.К.Югова.

Обсяг твору має становити не менше 70 слів.

Робота, написана без опори на прочитаний текст (не по даному тексту), що не оцінюється. Якщо твір представляє собою переказаний або повністю переписаний вихідний текст без яких би то не було коментарів, то така робота оцінюється нулем балів.

Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.

47. Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання відомого лінгвіста І.Г. Милославського: «Ставлення пише до того, що повідомляється часто може виражатися за допомогою" маленьких "слів, слів, які прийнято вважати службовими, - частинок і спілок». Аргументуючи свою відповідь, приведіть 2 (два) приклади з прочитаного тексту.

Наводячи приклади, вказуйте номери потрібних пропозицій або застосовуйте цитування.

Ви можете писати роботу в науковому або публіцистичному стилі, розкриваючи тему на лінгвістичному матеріалі. Почати твір Ви можете словами І.Г. Милославського.

Обсяг твору має становити не менше 70 слів.

Робота, написана без опори на прочитаний текст (не по даному тексту), що не оцінюється. Якщо твір представляє собою переказаний або повністю переписаний вихідний текст без яких би то не було коментарів, то така робота оцінюється нулем балів.

Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.

48. Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання російського філолога Л. В. Успенського: «У мові є ... слова. У мові є ... граматика. Це - ті способи, якими мова користується, щоб будувати речення ». Аргументуючи свою відповідь, приведіть 2 (два) приклади з прочитаного тексту.

Наводячи приклади, вказуйте номери потрібних пропозицій або застосовуйте цитування.

Ви можете писати роботу в науковому або публіцистичному стилі, розкриваючи тему на лінгвістичному матеріалі. Почати твір Ви можете словами Л. В. Успенського.

Обсяг твору має становити не менше 70 слів.

Робота, написана без опори на прочитаний текст (не по даному тексту), що не оцінюється. Якщо твір представляє собою переказаний або повністю переписаний вихідний текст без яких би то не було коментарів, то така робота оцінюється нулем балів.

Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.

49. Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання видатного лінгвіста А.М. Пєшковський: «У кожної частини мови свої достоїнства». Аргументуючи свою відповідь, приведіть 2 (два) приклади з прочитаного тексту.

Наводячи приклади, вказуйте номери потрібних пропозицій або застосовуйте цитування.

Ви можете писати роботу в науковому або публіцистичному стилі, розкриваючи тему на лінгвістичному матеріалі. Почати твір Ви можете словами А.М. Пєшковський.

Обсяг твору має становити не менше 70 слів.

Робота, написана без опори на прочитаний текст (не по даному тексту), що не оцінюється. Якщо твір представляє собою переказаний або повністю переписаний вихідний текст без яких би то не було коментарів, то така робота оцінюється нулем балів.

Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.

50. Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання сучасного лінгвіста Н.С. Валгина: «Пунктуація досягла такого рівня розвитку, коли вона стала виразником найтонших відтінків сенсу і інтонації, ритму і стилю». Аргументуючи свою відповідь, приведіть 2 (два) приклади з прочитаного тексту.

Наводячи приклади, вказуйте номери потрібних пропозицій або застосовуйте цитування.

Ви можете писати роботу в науковому або публіцистичному стилі, розкриваючи тему на лінгвістичному матеріалі. Почати твір Ви можете словами Н.С. Валгина.

Обсяг твору має становити не менше 70 слів.

Робота, написана без опори на прочитаний текст (не по даному тексту), що не оцінюється. Якщо твір представляє собою переказаний або повністю переписаний вихідний текст без яких би то не було коментарів, то така робота оцінюється нулем балів.

Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.

51. Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання письменника А.М. Горького: «Російська мова надзвичайно багатий говірками, які роблять нашу мову точною, образною, виразною».Аргументуючи свою відповідь, приведіть 2 (два) приклади з прочитаного тексту.

Наводячи приклади, вказуйте номери потрібних пропозицій або застосовуйте цитування.

Ви можете писати роботу в науковому або публіцистичному стилі, розкриваючи тему на лінгвістичному матеріалі. Почати твір Ви можете словами А.М. Горького.

Обсяг твору має становити не менше 70 слів.

Робота, написана без опори на прочитаний текст (не по даному тексту), що не оцінюється. Якщо твір представляє собою переказаний або повністю переписаний вихідний текст без яких би то не було коментарів, то така робота оцінюється нулем балів.

Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.

52. Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання видатного лінгвіста С.І. Ожегова: «Висока культура мови полягає в умінні знайти не тільки точне засіб для вираження своєї думки, але і найбільш дохідливе (тобто найбільш виразне) і найбільш доречне (тобто дуже вдалий для даного випадку)». Аргументуючи свою відповідь, приведіть 2 (два) приклади з прочитаного тексту.

Наводячи приклади, вказуйте номери потрібних пропозицій або застосовуйте цитування.

Ви можете писати роботу в науковому або публіцистичному стилі, розкриваючи тему на лінгвістичному матеріалі. Почати твір Ви можете словами С.І. Ожегова.

Обсяг твору має становити не менше 70 слів.

Робота, написана без опори на прочитаний текст (не по даному тексту), що не оцінюється. Якщо твір представляє собою переказаний або повністю переписаний вихідний текст без яких би то не було коментарів, то така робота оцінюється нулем балів.

Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.

53. Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання сучасного лінгвіста Н.С. Валгина: «Сучасна російська пунктуація - це дуже складна, але чітка система. У різнобічному багатство цієї системи криються великі можливості для пише. І це перетворює пунктуацію ... в потужне смислове і стилістичне засіб ». Аргументуючи свою відповідь, приведіть 2 (два) приклади з прочитаного тексту.

Наводячи приклади, вказуйте номери потрібних пропозицій або застосовуйте цитування. Ви можете писати роботу в науковому або публіцистичному стилі, розкриваючи тему на лінгвістичному матеріалі. Почати твір Ви можете словами Н.С. Валгина.

Обсяг твору має становити не менше 70 слів.

Робота, написана без опори на прочитаний текст (не по даному тексту), що не оцінюється. Якщо твір представляє собою переказаний або повністю переписаний вихідний текст без яких би то не було коментарів, то така робота оцінюється нулем балів.

Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.

54. Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання відомого лінгвіста І.Г. Милославського: «Будь-яке повторення, дворазове або багаторазове, звертає на себе особливу увагу читача». Аргументуючи свою відповідь, приведіть 2 (два) приклади з прочитаного тексту.

Наводячи приклади, вказуйте номери потрібних пропозицій або застосовуйте цитування. Ви можете писати роботу в науковому або публіцистичному стилі, розкриваючи тему на лінгвістичному матеріалі. Почати твір Ви можете словами І.Г. Милославського.

Обсяг твору має становити не менше 70 слів.

Робота, написана без опори на прочитаний текст (не по даному тексту), що не оцінюється. Якщо твір представляє собою переказаний або повністю переписаний вихідний текст без яких би то не було коментарів, то така робота оцінюється нулем балів.

Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.

55. Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання письменника К. А. Федина: «Точність слова є не тільки вимогою стилю, вимогою смаку, але, перш за все, вимогою сенсу».Аргументуючи свою відповідь, приведіть 2 (два) приклади з прочитаного тексту.

Наводячи приклади, вказуйте номери потрібних пропозицій або застосовуйте цитування.

Ви можете писати роботу в науковому або публіцистичному стилі, розкриваючи тему на лінгвістичному матеріалі. Почати твір Ви можете словами К. А. Федина.

Обсяг твору має становити не менше 70 слів.

Робота, написана без опори на прочитаний текст (не по даному тексту), що не оцінюється. Якщо твір представляє собою переказаний або повністю переписаний вихідний текст без яких би то не було коментарів, то така робота оцінюється нулем балів.

Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.

56. Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання відомого лінгвіста В.В. Виноградова: «Змішання або з'єднання виразів, що належать до різних стилів літературної мови, в складі художнього твору має бути внутрішньо виправдане або мотивовано». Аргументуючи свою відповідь, приведіть 2 (два) приклади з прочитаного тексту.

Наводячи приклади, вказуйте номери потрібних пропозицій або застосовуйте цитування.

Ви можете писати роботу в науковому або публіцистичному стилі, розкриваючи тему на лінгвістичному матеріалі. Почати твір Ви можете словами В.В. Виноградова.

Обсяг твору має становити не менше 70 слів.

. Робота, написана без опори на прочитаний текст (не по даному тексту), що не оцінюється. Якщо твір представляє собою переказаний або повністю переписаний вихідний текст без яких би то не було коментарів, то така робота оцінюється нулем балів.

Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.

57. Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання відомого лінгвіста Л.В. Щерби: «Абзац, або новий рядок, яку теж треба вважати свого роду знаком пунктуації, поглиблює попередню точку і відкриває зовсім інший хід думок». Аргументуючи свою відповідь, приведіть 2 (два) приклади з прочитаного тексту.

Наводячи приклади, вказуйте номери потрібних пропозицій або застосовуйте цитування.

Ви можете писати роботу в науковому або публіцистичному стилі, розкриваючи тему на лінгвістичному матеріалі. Почати твір Ви можете словами Л.В. Щерби.

Обсяг твору має становити не менше 70 слів.

Робота, написана без опори на прочитаний текст (не по даному тексту), що не оцінюється. Якщо твір представляє собою переказаний або повністю переписаний вихідний текст без яких би то не було коментарів, то така робота оцінюється нулем балів.

Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.

58. Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання відомого лінгвіста Л.А. Новікова: «Слово в мові має здатність узагальнювати і в той же час позначати індивідуально неповторне».Аргументуючи свою відповідь, приведіть 2 (два) приклади з прочитаного тексту.

Наводячи приклади, вказуйте номери потрібних пропозицій або застосовуйте цитування.

Ви можете писати роботу в науковому або публіцистичному стилі, розкриваючи тему на лінгвістичному матеріалі. Почати твір Ви можете словами Л.А. Новикова.

Обсяг твору має становити не менше 70 слів.

Робота, написана без опори на прочитаний текст (не по даному тексту), що не оцінюється. Якщо твір представляє собою переказаний або повністю переписаний вихідний текст без яких би то не було коментарів, то така робота оцінюється нулем балів.

Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.

59. Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання російського лінгвіста А.А. Реформатського: «Займенник - зручне ланка в устрій мови; займенники дозволяють уникати нудних повторів мови, економлять час і місце в висловлюванні ». Аргументуючи свою відповідь, приведіть 2 (два) приклади з прочитаного тексту.

Наводячи приклади, вказуйте номери потрібних пропозицій або застосовуйте цитування. Ви можете писати роботу в науковому або публіцистичному стилі, розкриваючи тему на лінгвістичному матеріалі. Почати твір Ви можете словами А.А. Реформатського.

Обсяг твору має становити не менше 70 слів.

Робота, написана без опори на прочитаний текст (не по даному тексту), що не оцінюється. Якщо твір представляє собою переказаний або повністю переписаний вихідний текст без яких би то не було коментарів, то така робота оцінюється нулем балів.

Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.

60. Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання відомого лінгвіста А. А. Реформатського: «Що ж в мові дозволяє йому виконувати його головну роль - функцію спілкування? Це синтаксис ». Аргументуючи свою відповідь, приведіть 2 (два) приклади з прочитаного тексту.

Наводячи приклади, вказуйте номери потрібних пропозицій або застосовуйте цитування. Ви можете писати роботу в науковому або публіцистичному стилі, розкриваючи тему на лінгвістичному матеріалі. Почати твір Ви можете словами А. А. Реформатського.

Обсяг твору має становити не менше 70 слів.

Робота, написана без опори на прочитаний текст (не по даному тексту), що не оцінюється. Якщо твір представляє собою переказаний або повністю переписаний вихідний текст без яких би то не було коментарів, то така робота оцінюється нулем балів.

Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.

61. Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання сучасного лінгвіста І.Г. Милославського: «Основний прийом, що виражає бажання мовця впровадити в свідомість слухача саме свою оцінку ситуації, - це вибір слів, що містять оцінний елемент». Аргументуючи свою відповідь, приведіть 2 (два) приклади з прочитаного тексту.

Наводячи приклади, вказуйте номери потрібних пропозицій або застосовуйте цитування.

Ви можете писати роботу в науковому або публіцистичному стилі, розкриваючи тему на лінгвістичному матеріалі. Почати твір Ви можете словами І.Г. Милославського.

Обсяг твору має становити не менше 70 слів.

Робота, написана без опори на прочитаний текст (не по даному тексту), що не оцінюється. Якщо твір представляє собою переказаний або повністю переписаний вихідний текст без яких би то не було коментарів, то така робота оцінюється нулем балів.

Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.

62. Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання російського філолога Л.В. Успенського: «Граматика дозволяє нам зв'язати між собою будь-які слова, щоб висловити будь-яку думку про будь-якому предметі». Аргументуючи свою відповідь, приведіть 2 (два) приклади з прочитаного тексту.

Наводячи приклади, вказуйте номери потрібних пропозицій або застосовуйте цитування. Ви можете писати роботу в науковому або публіцистичному стилі, розкриваючи тему на лінгвістичному матеріалі. Почати твір Ви можете словами Л.В. Успенського.

Обсяг твору має становити не менше 70 слів.

Робота, написана без опори на прочитаний текст (не по даному тексту), що не оцінюється. Якщо твір представляє собою переказаний або повністю переписаний вихідний текст без яких би то не було коментарів, то така робота оцінюється нулем балів.

Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.

63. Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання російського лінгвіста А.А. Реформатського: «Займенники виділяються в особливий клас слів-заступників, які як" запасні гравці "... виходять на поле, коли вимушено" звільняють гру "знаменні слова». Аргументуючи свою відповідь, приведіть 2 (два) приклади з прочитаного тексту.

Наводячи приклади, вказуйте номери потрібних пропозицій або застосовуйте цитування.

Ви можете писати роботу в науковому або публіцистичному стилі, розкриваючи тему на лінгвістичному матеріалі. Почати твір Ви можете словами А.А. Реформатського.

Обсяг твору має становити не менше 70 слів.

Робота, написана без опори на прочитаний текст (не по даному тексту), що не оцінюється. Якщо твір представляє собою переказаний або повністю переписаний вихідний текст без яких би то не було коментарів, то така робота оцінюється нулем балів.

Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.

64. Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання російського письменника В.Г. Короленка: «Російська мова. володіє всіма засобами для вираження найтонших відчуттів і відтінків думки ».Аргументуючи свою відповідь, приведіть 2 (два) приклади з прочитаного тексту.

Наводячи приклади, вказуйте номери потрібних пропозицій або застосовуйте цитування. Ви можете писати роботу в науковому або публіцистичному стилі, розкриваючи тему на лінгвістичному матеріалі. Почати твір Ви можете словами В.Г. Короленка.

Обсяг твору має становити не менше 70 слів.

Робота, написана без опори на прочитаний текст (не по даному тексту), що не оцінюється. Якщо твір представляє собою переказаний або повністю переписаний вихідний текст без яких би то не було коментарів, то така робота оцінюється нулем балів.

Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.

Дата додавання: 2015-03-11; переглядів: 1105 Отримати. Порушення авторських прав

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

62 − = 55